Renita Meisa Simbolon, 2017, Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Perencanaan Karir Siswa Kelas XII di SMA Negeri 14 Samarinda Tahun embelajaran 2016/2017, Skripsi, Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman. Pembimbing: I. Drs. M. Rifai Ilyas, M.Kes., II. Dr. Hj. Sestuningsih MR, M.Pd.

Kata Kunci : peran guru bimbingan dan konseling, perencanaan karir

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan hasil observasi di SMA Negeri 14 Samarinda pada kelas XII guru Bimbingan dan Konseling memberikan layanan bimbingan karir seputar masalah cita-cita dan kendala yang akan dihadapinya dengan maksud dapat membantu menyelesaikan masalah karir untuk memperoleh penyesuaian diri yang sebaik-baiknya, baik pada waktu itu maupun pada masa yang akan datang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peranan guru Bimbingan dan Konseling dalam perencanaan karir siswa kelas XII di SMA Negeri 14 Samarinda Tahun Pembelajaran 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Bimbingan dan Konseling dalam perencanaan karir siswa kelas XII di SMA Negeri 14 Samarinda Tahun Ajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, yang terdiri dari satu variabel yaitu peran guru bimbingan dan konseling dalam perencanaan karir siswa. Hasil penelitian ini adalah menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang peran guru bimbingan dan konseling dalam perencanaan karir siswa dengan kategori sangat baik sebanyak 8 responden (8,16%), dengan kategori baik sebanyak 38 responden (38,78%), dengan kategori kurang baik sebanyak 47 responden (47,96%), dan dengan kategori tidak baik sebanyak 5 responden (5,10%). Kesimpulan penelitian ini adalah peran guru bimbingan dan konseling dalam perencanaan karir siswa secara keseluruhan menunjukan bahwa 47,96% siswa merasa peran guru bimbingan dan konseling dalam perencanaan karirnya masih kurang baik