ABSTRAK
Juhairiah. 2015. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas 1 SDN 012 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2014/2015. Dibimbing oleh, Drs. Sunarno, M.Pd selaku pembimbing 1 dan Iksam, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing II.

Kata Kunci : Membaca Permulaan, Media Gambar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca siswa pada ulangan tengah semester siswa kelas 1 SDN 012 Samarinda Ulu, rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut. Bagaimana meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media gambar pada siswa kelas 1 SDN 012 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2014/2015 ? Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa melalui media gambar pada siswa kelas 1 SDN 012 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2014/2015.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini berlangsung sebanyak dua siklus, dengan satu siklus dua kali pertemuan. Urutan kegiatan penelitian mencakup: (1) perencanaan, (2)pelaksanaan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri No. 012 Samarinda Ulu Kota Samarinda. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IC yang berjumlah 29 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan lembar aktivitas siswa dan hasil evaluasi belajar siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus rata-rata dan persentase ketuntasan.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan melalui media gambar pada siswa kelas I SDN 012 Samarinda Ulu meningkat. Peningkataan tersebut berikut dari sebelum melakukan penelitian yaitu pra siklus rata-rata hasil belajar siswa adalah 57.41 dengan presentase ketuntasan 24%, dan meningkat pada siklus I yaitu dengan rata-rata 63.59 dengan presentase ketuntasan 42%, dan mengalami peningkatan lagi pada siklus II dengan hasil belajar siklus II rata-ratanya adalah 83.1 dengan presentase ketuntasan 86%.