ABSTRAK

Siti Hasanah, 2010 Peningkatan Hasil Kemampuan Menulis Tentan Karangan Cerita Pendek Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas IV SDN 008 Marangkayu
Skripsi, Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Mulawarman. Dibimbing oleh Drs. Akhmad Mile, M.Pd selaku pembimbing I dan Drs. Rifai Ilyas, M.Kes selaku pembimbing II.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan belajar Bahasa Indonesia pada materi Karangan Cerita Pendek melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV semester I SDN 008 Marangkayu tahun pembelajaran 2010/2011, yang berjumlah 32 orang siswa dan Objek peneleitian adalah pembelajaran kooperatif tipe STAD.
Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dokumentasi, nilai tugas, dan tes akhir siklus. Penelitian dilaksanakan dengan beberapa siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Siklus I dan II masing-masing dilaksanakan dua kali pertemuan dengan dua pembelajaran dan satu kali tes pada akhir siklus.
Nilai tes awal dijadikan sebagai nilai dasar pada siklus I yaitu 59,66 menjadi 69,06 dan siklus I ke siklus II mengalami peningkatan menjadi 77,18 dengan presentase meningkat 10 % dan ketuntasan belajar mencapai 75 %
Dengan demikian disimpulkan bahwa penggunaan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan belajar Bahasa Indonesia pada materi tentang karangan cerita pendek siswa IV semester I SDN 008 Marangkayu tahun pembelajaran 2010/2011.
Berdasarkan kesimpulan tersebut, di sarankan kepada para pendidik (guru) agar dapat menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada proses pembelajaran dalam rangka meningkatkan hasil belajar.