Peran motivasi belajar dan kedisiplinan belajar sebagai faktor internal yang berpengaruh pada kinerja akademik penting dimiliki peserta didik khususnya dalam implementasi pada pembelajaran. Masalah utama dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh motivasi belajar dan kedisiplinan belajar terhadap kepuasan belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Muhammadiyah Kota Samarinda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan kedisiplinan belajar terhadap kepuasan belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif yang terdiri dari dua variabel bebas dan satu variabel terikat yang bersifat kausalitas, teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda, dengan sampel penelitian sebanyak 60 siswa-siswi SMA Muhammadiyah Kota Samarinda yang memilih mata pelajaran ekonomi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi dan kuesioner. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis regresi berganda. Berdasarkan hasil uji f diperoleh nilai Fhitung = 18,498 > Ftabel 3,16, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 maka disimpulkan motivasi belajar dan kedisiplinan belajar secara simultan berpengaruh signifikan terhadap variabel kepuasan belajar siswa. Berdasarkan hasil perhitungan uji koefisien determinasi (R2) diperoleh nilai R square sebesar 0, 394 artinya variabel bebas motivasi belajar dan kedisiplinan belajar berpengaruh sebesar 39,4% terhadap variabel terikat kepuasan belajar. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa motivasi belajar dan kedisiplinan belajar memiliki hubungan erat dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih positif dan meningkatkan kepuasan siswa dalam pembelajaran ekonomi.