Penelitian ini didasarkan adanya permasalahan yang menunjukkan kematangan karir siswa. Dimana hal ini berdasarkan pada hasil AKPD terdapat permasalahan siswa tentang karir dan pekerjaan sebesar 39%, yang mana hal ini cukup rendah diSMK Negeri 15 Samarinda, yang dimana siswa belum mampu untuk merencanakan karirnya. Penelitian ini berlangsung dari tanggal 13 sampai 22 Januari 2025. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas teknik diskusi melalui media mind mapping untuk meningkatkan kematangan karir siswa kelas XI SMK Negeri 15 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental design, one-group pretest-posttest. Populasi siswa kelas XI dengan jumlah 30 siswa dan sampel 6 siswa yang teridentifikasi memiliki kematangan karir dengan kategori rendah. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dengan teknik Purposive Sampling. Layanan bimbingan kelompok dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan, dengan menggunakan teknik diskusi melalui media mind mapping. Hasil penelitan menunjukanl skor sebelum diberikan treatment nilai pre-test yaitu 47% setelah melaksanakan layanan bimbingan kelompok nilai rata- rata post-test naik menjadi 79% Sehingga bimbingan kelompok dengan teknik diskusi melalui media mind mapping dapat meningkatkan kematangan karir siswa sebanyak 79%. Dari analisis uji-T didapatkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0.005 < 0.05, yang berarti menunjukkan adanya perbedaan antara skor pre-test dan post-test. Dapat disimpulkan bahwa teknik diskusi melalui media mind mapping efektif untuk meningkatkan kematangan karir siswa