Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) penerapan metode bernyanyi guna menimgkatkan kosa kata anak didik kelompok B di TK Negeri 1 Samarinda, (2) untuk mengetahui hambatan yang terjadi dalam optimalisasi peningkatan kosa kata anak didik kelompok B melalui metode bernyanyi di TK Negeri 1 Samarinda, Pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah (1) dengan melakukan observasi partisipasif, (2) melakukan wawancara dengan guru kelas sentra musik di TK Negeri 1 Samarinda, (3) menggunakan teknik dokumantasi sebagai penunjanguntuk memperoleh data di lapangan. Teknik analisis data yang digunakan mengadopsi model Miles dan Huberman. Hasil prnrlitian menunjukkan bahwa (1) proses penerapan dalam megoptimalisasi peningkatan koa kata anak didik kelompok B melalui metode bernyanyi di TK Negeri 1 Samarinda, yang dilakukan secara rutin didalam kelas sentra musik B7. Dimana anak akan dikenalkan lagu baru setiap 2 minggu sesauai dengan tema yang ada, kemudian di hari pertama anak akan diajak menonton video pembelajaran yang juga didalamnya menampilkan lagu baru yang akan dihafal, didalam kelas B7 guru akan menuliskan lirik lagu dan mendiktekan lirik yang kemudian akan dinyanyikan bersama-sama dikelas sambil diiringi dengan alat musik sederhana. (2) Hambatan dalam optimalisasi peningkatan kosa kata anak didik kelompok B melalui metode bernyanyi di TK Negeri 1 Samarinda adalah karena
didalam kelas B7 memiliki anak berkebutuhan khusus sehingga anak lain mudah terganggu fokusnya. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi dalam megoptimalisasi peningkatan kosa kata anak didik kelompok B melalui metode bernyanyi