Devi Trianggraini, 2024. Pengaruh Permainan Bentuk Geometri Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Anak Bangsa Samarinda. Penelitian ini dibawah pembimbing oleh Dr. Malpaleni Satriana, M.Pd Selaku pembimbing I dan Adharina Dian Pertiwi, M.Pd Selaku pembimbing II. Permainan bentuk geometri pada anak usia dini dapat melatih kemampuan anak mengenal, mengklasifikasikan serta mengurutkan benda berdasarkan bentuk geometri, dan akan berpengaruh dalam perkembangan otak anak untuk menuju berfikir yang symbolic. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kegiatan permainan bentuk geometri terdapat pengaruh pada anak terhadap perkembangan kognitif anak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental type one group pretest and posttest design. Populasi pada penelitian ini adalah sebanyak 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil pretest dan posttest sebelu diber perlakuan menunjukka dengan nilai rata-rata pretest 23.93, setelah adanya perlakuan menunjukkan dengan nilai rata-rata posttest 34.33. Dari penjelasan tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh permainan bentuk geometri terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Anak Bangsa Samarinda. Kata Kunci: Anak Usia Dini, Bentuk Geometri, Perkembangan Kognitif