Dewi Rahmawati, 2025. Hubungan STEAM Based PJBL Berbantuan Assemblr Edu dengan Peningkatan Kemampuan Abad 21 Siswa SMA Budi Luhur Samarinda. Penelitian ini dibimbing Dora Dayu Rahma Turista, S.Si., M.Pd selaku dosen pembimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara STEAM based PJBL berbantuan Assemblr Edu dengan Peningkatan Kemampuan Abad 21 Siswa SMA Budi Luhur Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu kuantitatif deskriptif dengan desain one shot case study, sampel penelitian diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah presentase dan uji Kendall’s tau-b dengan taraf signifikasi 5%. Hasil analisis data pada analisis Kendall’s tau-b menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara STEAM-based PJBL berbantuan Assemblr Edu dengan peningkatan kemampuan abad 21 siswa, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,798 dan tingkat signifikansi 0,000. Selain itu, hasil observasi menunjukkan bahwa capaian rata-rata keterampilan abad 21 mencapai 77% yang termasuk dalam kategori baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah STEAM-based PJBL berbantuan Assemblr Edu memiliki hubungan yang signifikan dengan kemampuan abad 21 siswa serta efektif dalam meningkatkan kemampuan abad 21 siswa. Kata Kunci: STEAM-PJBL, Assemblr Edu, Keterampilan Abad 21, Pembelajaran Berbasis Proyek, Augmented Reality.