Pembelajaran merupakan perpaduan aktivitas mengajar dan belajar, diupayakan terciptanya interaksi yang baik. Pemilihan media pembelajaran yang berdampak pada hasil belajar peserta didik, maka media yang tepat adalah powtoon. Powtoon merupakan software yang digunakan dalam pembuatan animasi dengan beragam fitur, membantu dalam menyampaikan materi agar mudah dipahami peserta didik, sehingga terdapat peningkatan pada hasil belajar. Tujuan penelitian untuk menganalisis hasil belajar peserta didik kelas X-4 dalam penggunaan media powtoon pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 9 Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen. Populasi pada penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X SMAN 9 Samarinda, dan kelas X-4 sebagai sampel. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh, diambil secara keseluruhan dengan jumlah 34 peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes berupa soal pre-test dan post-test, serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji instrumen powtoon, uji validitas dan reliabilitas soal pilihan ganda, dan uji-T sampel berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan media powtoon berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dengan dilakukan Uji Paired Sample T-Test menggunakan aplikasi SPSS didapatkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan terdapat adanya peningkatan hasil belajar peserta didik kelas X-4 dalam penggunaan media powtoon pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 9 Samarinda.