Peran kepala sekolah sebagai edukator, managerial, inovator dan motivator ini diharapkan mampu menghasilkan suasana pendidikan yang mendukung pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai edukator, managerial, inovator dan motivator dalam pembentukan lingkungan pendidikan yang efektif di SMP Negeri 2 Pulau Derawan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data kualitatif secara interaktif menggunakan model Milles dan Huberman. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai edukator dalam pembentukan lingkungan pendidikan yang efektif yakni memberikan contoh model pembelajaran yang positif, membimbing guru dalam menerapkan model pembelajaran yang efektif dan inovatif serta menumbuhkan budaya pembelajaran sepanjang hayat. Peran kepala sekolah sebagai managerial dalam pembentukan lingkungan pendidikan yang yakni memberikan kesempatan kepada guru untuk mengembangkan potensinya, mengevaluasi kerja guru dan mengatur penggunaan dana untuk mendukung pembelajaran. Peran kepala sekolah sebagai inovator dalam pembentukan lingkungan pendidikan yang efektif yakni menerapkan teknologi dalam pembelajaran, mendorong Inovasi di bidang pengajaran dan mengembangkan fasilitas yang mendukung pembelajaran inovatif. Peran kepala sekolah sebagai motivator dalam pembentukan lingkungan pendidikan yang efektif yakni menyusun visi dan misi yang menginspirasi, mendorong pencapaian prestasi baik untuk guru dan siswa serta memberikan masukan kepada guru saat supervisi. Kepala sekolah berkewajiban melaksanakan perannya semaksimal mungkin dengan baik dan profesional untuk menciptakan lingkunhan pendidikan yang efektif.