Kinerja guru merupakan faktor yang sangat menentukan keberhasilan pendidikan di sekolah. Maka kinerja guru harus benar-benar diperhatikan karena kinerja guru dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya adalah supervisi akademik, platform kecerdasan buatan, budaya kerja dan kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh supervisi akademik kepala sekolah, platform kecerdasan buatan, dan budaya kerja terhadap kinerja guru SDN di Kecamatan Tenggarong. Kinerja guru merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan, yang dipengaruhi oleh berbagai aspek, termasuk dukungan supervisi, pemanfaatan teknologi, dan lingkungan kerja yang kondusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei, data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada guru SDN di Kecamatan Tenggarong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik kepala sekolah memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap kinerja guru, dengan memberikan arahan yang jelas dan dukungan dalam pengembangan kompetensi. Selain itu, pemanfaatan platform kecerdasan buatan dalam proses pembelajaran turut meningkatkan efektivitas pengajaran, memungkinkan guru untuk lebih inovatif dan efisien dalam menyampaikan materi. Budaya kerja yang mendukung, seperti kolaborasi antar rekan guru dan komunikasi yang terbuka, juga berkontribusi besar terhadap peningkatan kinerja guru. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ketiga faktor tersebut saling berinteraksi dan berperan penting dalam meningkatkan kinerja guru di SDN Kecamatan Tenggarong. Oleh karena itu, penguatan supervisi akademik, integrasi teknologi dalam pembelajaran, serta pengembangan budaya kerja yang positif perlu menjadi fokus utama dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat dasar.