Efektifitas metode pembelajaran Case method terhadap kemampuan berpikir spasial peserta didik dalam pembelajaran geografi kelas X SMAN 9 Samarinda Penelitian ini dibimbing oleh Dr. H. Rahmadi, M.Pd selaku pembimbing I dan Mei Vita Romadon Ningrum, M.Pd selaku pembimbing II. Pengajaran case method merupakan metode yang sangat mudah beradaptasi dan melibatkan pembelajaran berbasis masalah serta mengetahui kemampuan berpikir spasial peserta didik dalam mengerjakan suatu masalah pada soal pretes dan postes. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas metode pembelajaran case method terhadap kemampuan berpikir spasial peserta didik kelas X SMAN 9 Samarinda Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan tes berupa soal pilihan ganda, observasi dan dokumentasi. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode pembelajaran case method tidak efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir spasial peserta didik dalam pembelajaran geografi kelas X SMAN 9 Samarinda dengan nilai 51,5%. Hal tersebut bisa terjadi karena ada faktor internal yang dapat mempengaruhi ketidak aktifan peserta didik di dalam kelas, yaitu kurangnya partisipasi peserta didik di dalam kelas serta banyaknya peserta didik yang terfokus kepada hp dan banyaknya peserta didik yang kurang memperhatikan materi pembelajaran di dalam kelas pada saat pendidik menjelaskan materi.