Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan bahan ajar kurikulum merdeka untuk meningkatkan minat belajar dan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-modul berbasis SETS pada materi sistem periodik unsur untuk kurikulum merdeka yang valid, praktis dan efektif.. Model pegembangan yang dilakukan yaitu ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di kelas X sebanyak satu rombongan belajar pada uji coba skala kecil dan empat rombongan belajar pada uji coba skala besar. Berdasarkan penilaian validator menujukkan bahwa e-modul layak digunakan dengan kriteria sangat baik yaitu 83,33% untuk aspek materi, kriteria sangat baik yaitu 95,65% untuk aspek media, kriteria sangat baik yaitu 100% untuk aspek praktisi dan kriteria sangat baik yaitu 82,8% untuk aspek bahasa. Kepraktisan emodul dilihat dari hasil angket respon peserta didik diperoleh rerata keseluruhan indikator pada uji skala kecil yaitu 82,31%, dan rerata keseluruhan indikator pada uji skala besar yaitu 86,80% dengan kategori sangat praktis. Efektifitas e-modul. Efektifitas e-modul dilihat dari hasil pretest dan posttest peserta didik dengan nilai N-Gain yaitu 0,66 dengan kriteria sedang dan kategori cukup efektif dan Effect size yaitu 3,03 dengan kriteria besar. Hal ini menunjukkan bahwa e-modul berbasis SETS memberikan pengaruh yang besar terhadap pembelajaran sistem periodik unsur pada kelas X.