Ketersediaan bahan ajar akan mengubah peran guru dalam kegiatan pembelajaran. satu-satunya sumber belajar bukan lagi guru. adapun pengembangan kurikulum dilakukan dengan tahapan mengidentifikasi kebutuhan siswa, menformulasikan capaian pembelajaran, mengidentifikasi tujuan pembelajaran, mengorganisasi aktivitas pembelajaran, memilih aktivitas pembelajaran dan mengevakluasi pembelajaran yang sudah berlangsung. Metode penelitian yang digunakan adaran Research and Develpment (R&D) Pengemabnagan bahan ajar bermuatan etnopedagogi ini diharapkan menjadi solusi untuk mengatasi masalah peserta didik denagn menulis karya ilmiah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang desain bahan ajar desain bahan ajar menulis karya ilmiah, penerapan model pembelajaran menulis karya ilmiah modifikasi sintak Project Based Learning (PjBL) dan evaluasi dalam pembelajaran menulis karya ilmiah bermuatan etnopedagogi di SMAN 1 Berau. Hasil penelitian menunjukkan bahawa penerapan bahan ajar dan model pembelajaran yang dikembangkan mampu meningkatkan aktivitas dan motivasi belajar siswa. siswa lebih aktif dalam melakukan observasi lapangan, berkolaborasi dalam kelompok, dan meningkatkan keterampilan literasi. berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar bermuatan etnopedagogi memiliki potensi yang besar dalam untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan memperkaya pemahaman mereka terhadap materi pelajaran.