Latar belakang penelitian ini adalah fenomena keberhasilan untuk anak anak dalam memahami konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun menggunakan media kartu angka. TK Negeri Pembina Kabupaten Kutai timur menggunakan media kartu angka untuk mengenalkan bilangan pada anak, sehingga membuat anak merasa senang dan antusias dalam mempelajari konsep bilangan serta dapat membuat anak cepat memahami konsep bilangan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah guru dan anak kelas A1. Sedangkan objek penelitian adalah penggunaan media kartu angka untuk mengenalkan bilangan pada anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina Kabupaten Kutai Timur. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan simpulan. Hasil penelitian ini adalah dalam penggunaan media kartu angka untuk mengenalkan bilangan pada anak guru melakukan kegiatan bernyanyi, bermain lompat angka, memasang tutup botol, menghitung jumlah, dan mengurutkan buah. Dalam mengenalkan bilangan pada anak melalui media kartu angka anak dapat mengenal lambang bilangan, mengenal konsep bilangan, menyebutkan bilangan 1-10, mengurutkan bilangan 1-10 dan menunjukkan angka sesuai lambang bilangan. Dalam faktor penghambat dan pendukung penggunaan media kartu anak untuk mengenalkan bilangan pada anak diantaranya, faktor penghambat : (1) keterbatasan sarana (2) kurangnya sabar pada anak (3) keterbatasan waktu mengajar, sedangkan untuk faktor pendukung: (1) variasi kartu yang menarik (2) antusias anak yang tinggi (3) meningkatkan kemampuan kognitif anak. Kesimpulannya penggunaan media kartu angka untuk mengenalkan bilangan dasar 1-10 pada anak secara konkret dan menyenangkan.