Penggunaan Media Pembelajaran Virtual Lab Berbasis PBL Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA Pada Materi Sistem Ekskresi Siswa Kelas VIII SMPN 7 Samarinda Kalimantan Timur. Penelitian ini dibawah bimbingan Ibu Dr. Eslje Theodora Maasawet, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran virtual lab berbasis PBL Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA Pada Materi Sistem Ekskresi Siswa Kelas VIII SMPN 7 Samarinda Kalimantan Timur. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode Quasi eksperimen dan menggunakan design penelitian pretest-posttest control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan kelas VIII-I sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-H sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Independent Sample T-Test dengan taraf signifikasi 5%. Berdasarkan hasil analisis data didapati bahwa uji t dengan media pembelajaran virtual lab berbasis PBL terhadap keterampilan berpikir kritis adalah (0,000 < 0,05) dan hasil belajar siswa dalah (0,000 < 0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran virtual lab berbasis PBL berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar IPA pada materi sistem ekskresi siswa kelas VIII SMPN 7 Samarinda Kalimantan Timur.