Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan data yang diperoleh melalui studi pendahuluan yang menggunakan Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) pada peserta didik di SMP Negeri 2 Samarinda yang menunjukkan adanya Tingkat kemampuan manajemen waktu yang rendah ketika menggunakan media sosial sehingga membuat siswa sering datang terlambat Ketika masuk sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan Teknik self-management terhadap kemampuan manajemen waktu siswa Ketika menggunakan media sosial. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi eksperimental dengan desain non-equivalent control group. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-E sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 10 siswa dan siswa kelas VIII-F sebagai kelas kontrol dengan 10 siswa, Dimana siswa-siswa tersebut merupakan siswa yang memiliki Tingkat kemampuan manajemen waktu yang rendah. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu simple rendom sampling. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah Statistic Non Parametrik yaitu uji Wilcoxon. Hasil penelitian ini menunjukkan signifikansi (asymp sig 2-tailed) adalah 0,005 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Kemudian hasil perbandingan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol juga menunjukkan bahwa Teknik self-management memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan manajemen waktu siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah layanan bimbingan kelompok dengan Teknik self-management berpengaruh terhadap kemampuan manajemen waktu dalam menggunakan media sosial pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Samarinda tahun ajaran 2023/2024.