Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian buku teks matematika siswa kelas IX SMP Kurikulum 2013 berdasarkan Pendekatan Saintifik. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah buku teks matematika kelas IX SMP terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), Tiga Serangkai, dan Erlangga. Sedangkan objek penelitian ini adalah kesesuaian materi kesebangunan dan kekongruenan, dan bangun ruang sisi lengkung berdasarkan pendekatan saintifik. Hasil penelitian menunjukkan kesesuaian materi kesebangunan dan kekongruenan, dan materi bangun ruang sisi lengkung pada buku teks matematika siswa kelas IX terbitan Kemendikbud berdasarkan pendekatan saintifik adalah sebagai berikut pada tahapan mengamati termasuk kategori sangat sesuai dan kategori sesuai, pada tahapan menanya termasuk kategori sesuai dan kategori cukup sesuai, pada tahapan mengumpulkan informasi termasuk kategori sangat sesuai dan kategori sesuai, pada tahapan menalar termasuk kategori sangat sesuai untuk kedua materi, sedangkan pada tahapan mengomunikasikan termasuk kategori sangat sesuai dan kategori cukup sesuai. Selanjutnya untuk buku terbitan Tiga Serangkai, pada tahapan mengamati termasuk kategori sangat sesuai sesuai untuk kedua materi, pada tahapan menanya termasuk kategori tidak sesuai untuk kedua materi, pada tahapan mengumpulkan informasi termasuk kategori sesuai untuk kedua materi, pada tahapan menalar termasuk kategori tidak sesuai untuk kedua materi, sedangkan pada tahapan mengomunikasikan termasuk kategori sesuai untuk kedua materi. Terakhir pada buku terbitan Erlangga tahapan mengamati termasuk kategori sangat sesuai dan kategori sesuai, pada tahapan menanya termasuk kategori tidak sesuai untuk kedua materi, pada tahapan mengumpulkan informasi termasuk kategori sesuai dan kategori tidak sesuai, pada tahapan menalar termasuk kategori sesuai dan kategori tidak sesuai, sedangkan pada tahapan mengomunikasikan termasuk kategori cukup sesuai dan kategori tidak sesuai.