Lintang, Yoland Rebeca Riya, 2024. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VIII di SMP Negeri 14 Balikpapan. Hasil penelitian ini dibimbing oleh Bapak Galih Yudha, S. Kom, M. Kom sekalu dosen pembimbing I dan Bapak Fahmi Romisa, S. Kom, M. Kom selaku dosen pembimbing II.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: 1) Motivasi Siswa terhadap Minat Belajar Informatika. 2) Perhatian Siswa terhadap Minat Belajar Informatika. 3) Lingkungan Keluarga terhadap Minat Belajar Informatika. 4) Lingkungan Sekolah terhadap Minat Belajar Informatika. 5) Lingkungan Masyarakat terhadap Minat Belajar Informatika. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan Kuantitatif. Penelitian ini menggunakan data berupa angka sebagai alat menemukan keterangan mengenai apa yang akan di teliti, dan angka-angka yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan metode variable.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh Motivasi Siswa terhadap Minat Belajar Informatika dengan hasil analisis nilai signifikan Motivasi siswa 0,001 < 0,05, nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel 3,444 > 1,992;2) Tidak terdapat pengaruh Perhatian Siswa terhadap Minat Belajar Informatika dengan hasil analisis nilai signifikan Perhatian siswa 0,52 > 0,05, nilai thitung lebih kecil dari nilai ttabel 1,978 < 1,992; 3) Tidak terdapat pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Minat Belajar Informatika dengan hasil analisis nilai signifikan Lingkungan Keluarga 0,176 > 0,05, nilai thitung lebih kecil dari nilai ttabel 1,366< 1,992; 4) Tidak terdapat pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Minat Belajar Informatika dengan hasil analisis nilai signifikan Lingkungan Sekolah 0,79 > 0,05, nilai thitung lebih kecil dari nilai ttabel -1,782< 1,992; 5) Tidak terdapat pengaruh Lingkungan Masyarakat terhadap Minat Belajar Informatika dengan hasil analisis nilai signifikan Lingkungan Masyarakat 0,283 > 0,05, nilai thitung lebih kecil dari nilai ttabel 1,082 < 1,992.