Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan data yang diperoleh melaui studi pendahuluan yang menggunakan Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) pada peserta didik di SMP Muhammadiyah 5 samarinda yang menunjukkan adanya Tingkat kepercayaan diri yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik Assertive Training terhadap kepercayaan diri siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu eksperimen dengan desain pre-experimental design one grup pretest posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-3 Putri sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 8 siswa, Dimana siswa-siswa tersebut merupakan siswa yang memiliki Tingkat kepercayaan diri yang rendah. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah Statistic Non Parametrik yaitu uji Wilcoxon. Hasil penelitian ini menunjukkan signifikansi (asymp sig 2-tailed) adalah 0,012 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Kemudian hasil perbandingan antara hasil pre-test dan post-test juga menunjukkan bahwa Teknik Assertive Training memberikan pengaruh sebesar 18% yang signifikan terhadap kepercayaan diri siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah layanan bimbingan kelompok dengan Teknik Assertive Training berpengaruh terhadap keepercayaan diri siswa sehingga dapat menjadi salah satu cara untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa di SMP Muhammadiyah 5 Samarinda.