Penelitian ini didasarkan adanya permasalahan yang menunjukkan perencanaan karir siswa. Dimana hal ini berdasarkan pada hasil need assesment AUM terdapat permasalahan siswa tentang karir dan pekerjaan sebesar 37,5%, yang mana hal ini cukup tinggi di SMA Tunas Kelapa Samarinda, dalam artian siswa belum mampu untuk merencanakan karirnya. Penelitian ini berlangsung dari 19 - 30 Agustus 2024. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas teknik mind mapping untuk meningkatkan perencanaan karir siswa kelas XII SMA Tunas Kelapa Samarinda tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yaitu preeksperimental dengan design one-group pretest dan posttest. Sampel yang digunakan sebanyak 6 peserta didik dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket). Teknik analisis data pada penelitian ini adalah statistik parametik uji paired t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan perencanaan karir siswa, yaitu hasil skor rata-rata pretest sebesar 117,8 dan skor rata-rata posttest 134. Dari analisis uji-T didapatkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0.005 < 0.05, yang berarti menunjukkan adanya perbedaan antara skor pretest dan posttest. Sesuai dengan rumusan masalah penulis, yang menunjukkan bahwa teknik mind mapping efektif untuk meningkatkan perencanaan karir siswa. Dengan hasil tersebut maka dapat dikatakan bahwa penelitian ini sesuai dengan rumusan masalah dan hipotesis penulis. Kesimpulan penelitian ini adalah perencanaan karir siswa kelas XII SMA Tunas Kelapa Samarinda tahun ajaran 2024/2025 dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik mind mapping.