Penelitian ini menyoroti peran penting pendidik dan orang tua dalam pendidikan anak, dengan fokus pada motivasi belajar sebagai faktor kunci. Siswa yang memiliki motivasi tinggi cenderung mencapai tujuan belajar dan menghasilkan kualitas pendidikan yang baik, sedangkan siswa dengan motivasi rendah sering mengalami penurunan hasil belajar. Pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara sekolah, keluarga, masyarakat, dan pemerintah, di mana interaksi sehari-hari anak dipengaruhi oleh sikap dan perilaku orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh motivasi orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas V di SDN 001 Barong Tongkok. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dilaksanakan di kelas V/A pada Semester II Tahun Pembelajaran 2023/2024, dengan subjek penelitian berupa orang tua wali murid dan siswa. Data dikumpulkan melalui angket/kuesioner sebagai sumber data primer dan diolah menggunakan SPSS 28. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan arsip sekolah, dengan analisis data menggunakan metode korelasi product moment dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi orang tua berada pada kualifikasi baik, dengan rata-rata skor 70,2. Hasil belajar siswa juga berada dalam kategori baik dengan rata-rata skor 76,9. Dapat disimpulkan bahwa motivasi orang tua memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.