PENGARUH MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MICROLEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH IPA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 SAMARINDA (Materi: Tata Surya) Nama : Anelia Kartika NIM : 2005036036 Pembimbing : 1. Prof. Dr. Lambang Subagiyo, M.Si 2. Atin Nuryadin, PhD Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan microlearning terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP Negeri 6 Samarinda dalam pembelajaran IPA materi Tata Surya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan pemecahan masalah siswa yang disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru dan kurangnya pemanfaatan teknologi dalam proses belajar mengajar. Metode penelitian menggunakan metode pre-experimental design dengan desain one-group pretest-posttest dan teknik random sampling, melibatkan 30 siswa kelas VII B sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan pemecahan masalah siswa setelah penerapan model CPS berbantuan microlearning. Nilai rata-rata pretest sebesar 45,29 meningkat menjadi 63,41 pada posttest. Analisis N-gain menunjukkan peningkatan sebesar 0,2407, yang tergolong dalam kategori rendah. Selain itu, hasil uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test menunjukkan perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest dengan hasil signfikansi 0,000 yang menunjukkan bahwa nilai p < 0,05. Peningkatan terjadi pada setiap indikator keterampilan pemecahan masalah. Hasil ini menunjukkan penerapan model CPS berbantuan microlearning secara signifikan mempengaruhi keterampilan pemecahan masalah IPA pada siswa kelas VII B SMP Negeri 6 Samarinda.