Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi peran kompetensi guru dan fasilitas belajar dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMP Negeri 2 Loa Janan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif studi kasus dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peran kompetensi guru memiliki dampak yang signifikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, dengan pengetahuan pedagogis, kemampuan mengajar, interaksi siswa, penggunaan teknologi pendidikan, dan kolaborasi orang tua sebagai faktor kunci. Fasilitas belajar juga berperan penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, dengan elemen seperti keamanan, kenyamanan, ketersediaan infrastruktur, teknologi pendidikan, dan lingkungan pembelajaran yang memotivasi. Faktor pendukung seperti dukungan kepemimpinan, sumber daya, pelatihan profesional, dan budaya kolaboratif, serta faktor penghambat seperti keterbatasan anggaran dan fasilitas, juga mempengaruhi peran kompetensi guru dan fasilitas belajar. Dalam kesimpulannya, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan, perhatian terhadap pemeliharaan fasilitas belajar, serta kolaborasi antara semua pihak terkait, diharapkan akan membawa dampak positif pada prestasi belajar siswa di SMP Negeri 2 Loa Janan.