Disiplin belajar sangat penting dimiliki oleh setiap siswa yang sedang menempuh proses pendidikan. Dengan adanya fenomena yang terjadi pada siswa kelas XI MAN 2 Samarinda Tahun Ajaran 2024/2025 menunjukkan tingkat kedisiplinan belajar yang rendah, hal ini dibuktikan dengan hasil AKPD dan catatan buku kasus Bimbingan dan Konseling. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Self Management Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Kelas XI di MAN 2 Samarinda. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yaitu pre- eksperimental dengan design one-group pretest dan posttest. Subjek yang digunakan sebanyak 9 siswa dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala disiplin belajar.Teknik analisis data pada penelitian ini adalah statistik parametrik uji paired t-test.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar dari pada ttabel maka sebagaimana dasar pengambilan dasar keputusan dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Serta skor rata-rata pretest 75,6 dan skor rata-rata posttest 131,7 sehingga bimbingan kelompok teknik self management dapat meningkatkan disiplin belajar siswa sebanyak 78,53% dengan kategori efektif. Kesimpulan penelitian ini adalah Disiplin Belajar Siswa Kelas XI MAN 2 Samarinda tahun Ajaran 2024/2025 dapat ditingkatkan menggunakan bimbingan kelompok dengan teknik self management. Sehubungan dengan hasil penelitian ini diharapkan Guru Bimbingan dan Konseling di sekolah dapat menggunakan bimbingan kelompok dengan teknik self management sebagai salah satu opsi dalam meningkatkan disiplin belajar siswa.