Penelitian ini didasari oleh sumber adanya penggunaan bahan ajar modul saat proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pada pengaruh bahan ajar dan meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada pokok bahasan asam basa kelas XI IPA 2 di SMA Negeri 5 Balikpapan. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengaruh penggunaan dilakukan melalui tahap persiapan, dan evaluasi dengan uji coba kepada siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan berupa wawancara, observasi, dan kuesioner. Data kuantitatif diperoleh dari penelitian ini. Berdasarkan validasi yang dilakukan oleh dosen dan praktisi pembelajaran. Validitas media memperoleh kategori sangat valid. Efektivitas media diukur dari hasil belajar siswa yang dianalisis untuk memperoleh nilai N-gain dan effect size. Kepraktisan bahan ajar diukur melalui angket respon siswa. Pada skala kecil memperoleh kategori sangat praktis, dan pada skala besar memperoleh kategori sangat praktis. Penelitian menggunakan kelas eksperimen (XI IPA 2) dalam penggunaan bahan ajar. Berdasarkan data hasil statistik uji t yaitu perbandingan nilai T hitung dengan nilai T tabel . Penggunaan bahan ajar memiliki pengaruh terhadap pemahaman siswa pada pada pokok bahasan asam basa. Dalam pengukuran motivasi siswa untuk mengetahui peningkatan motivasi diukur melalui angket motivasi. Hasil analisis angket diperoleh sebelum perlakuan memperoleh kategori cukup dan setelah perlakuan memperoleh kategori baik. Berdasarkan validitas, efektivitas, dan kepraktisan bahan ajar yang dibuat tersebut dinyatakan layak digunakan dan dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran pada pokok bahasan asam basa. Kata