Anggie Aliffiyah, 2020. Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Media Virtual Tour Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Keanekaragaman Hayati Endemik di Kalimantan Timur. Penelitian ini dibawah bimbingan Ibu Dr. Elsje Theodora Maasawer, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Media Virtual Tour Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Keanekaragaman Hayati Endemik di Kalimantan Timur. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan menggunakan desain penelitian pretest-posttest control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Independent Sample t-Test dengan taraf signifikasi 5%. Berdasarkan hasil analisis data didapati bahwa uji t dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media Virtual Tour terhadap keterampilan berpikir kritis siswa adalah (0,000 < 0,005) dan hasil belajar siswa adalah (0,001 < 0,005) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media Virtual Tour terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati endemik di Kalimantan Timur.