Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan di SMAN 2 Samarinda yaitu siswa merasa Matematika adalah pelajaran yang sulit dan membosankan dan guru belum bisa menemukan media sebagai penunjang pembelajaran agar lebih menyenangkan. Penelitian ini mengembangkan Google Site sebagai media pembelajaran pada materi Lingkaran kelas XI SMAN 2 Samarinda dan menunjukkan Google Site sebagai salah satu solusi dari permasalahan yang ditemukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan, tingkat kevalidan, dan tingkat kepraktisan media pembelajaran berbasis Google Site. Penelitian dilaksanakan di SMAN 2 Samarinda dan Lingkaran sebagai materi yang digunakan dalam pembelajaran melalui Google Site. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan level 3 dengan model Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Penelitian ini melibatkan 4 dosen Universitas Mulawarman dan 2 guru SMAN 2 Samarinda sebagai subjek uji validasi dan 10 siswa dalam kelompok kecil dan 31 siswa dalam kelompok besar sebagai subjek uji kepraktisan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman wawancara dan instrumen gabungan dari pernyatan terbuka dan tertutup. Analisis data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah penelitian pengembangan adalah Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Hasil uji validasi ahli media adalah 77% dengan kriteria “Sangat Valid”, uji validasi ahli materi adalah 70% dengan kriteria “Valid”, dan uji validasi ahli bahasa adalah 88% dengan kriteria “Sangat Valid”. Hasil uji kepraktisan siswa kelompok kecil adalah 90% dengan kriteria “Sangat Praktis” dan uji kepraktisan siswa kelompok besar adalah 88% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Perhitungan hasil keseluruhan uji adalah 87% dengan kriteria “Sangat Layak”.