Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan (SMK-PK) di Kota Samarinda. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Lokasi penelitian meliputi tiga SMK Pusat Keunggulan di Kota Samarinda, yaitu SMK Negeri 1 Samarinda, SMK Negeri 4 Samarinda, dan SMK Negeri 7 Samarinda. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan berbagai pihak terkait, observasi langsung, dan analisis dokumen. Fokus penelitian ini mencakup tiga aspek utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi manajemen Kurikulum Merdeka di SMK-PK. Perencanaan implementasi Kurikulum Merdeka di SMK-PK melibatkan pengorganisasian yang efektif dan koordinasi dengan dunia industri, yang membantu memetakan kebutuhan kompetensi siswa agar sesuai dengan tuntutan dunia kerja. Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SMK-PK didukung oleh berbagai program pelatihan dan pengembangan keterampilan bagi guru dan siswa, serta penerapan pendekatan pembelajaran yang lebih fleksibel dan terfokus pada penguatan karakter serta kompetensi dasar. Evaluasi implementasi Kurikulum Merdeka di SMK-PK menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kualitas pembelajaran dan keterlibatan siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan manajemen kurikulum di tingkat pendidikan vokasi. Temuan-temuan penelitian dapat menjadi acuan bagi sekolah lain yang berencana mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, serta bagi pemerintah dalam merumuskan kebijakan pendidikan yang lebih adaptif dan responsif terhadap dinamika dunia kerja. Penelitian ini juga memberikan wawasan tentang pentingnya sinergi antara dunia pendidikan dan dunia industri dalam meningkatkan mutu pendidikan dan daya saing lulusan SMK di pasar kerja