Renggi Lia Elyani, 2024. Analisis Kecerdasaan Emosional Terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Mahasiswa Pendidikan Jasmani Universitas Mulawarman. Penelitian ini dibawah bimbingan Bapak Dr. Jupri, M.Pd selaku pembimbing I dan Ibu Naheria, S.Pd., M.Pd selaku pembimbing II.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana kecerdasan emosional mahasiswa pendidikan jasmani angkatan 2020 pada saat menyusun tugas akhir skripsi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan metode triangulasi. Penelitian kualitatif menekankan pada upaya untuk memahami dan mengungkapkan makna dari data penelitian dengan cara mengumpulkan informasi yang relevan sesuai dengan klasifikasi tertentu. Dalam penelitian ini, sampelnya adalah 20 mahasiswa dari kelas A dan B pendidikan jasmani angkatan 2020. Dalam konteks penelitian ini, metode triangulasi digunakan untuk memperkuat validitas dan keandalan temuan dengan menggabungkan berbagai sumber data dan pendekatan analisis. Hal ini dapat meliputi penggunaan wawancara, observasi, dan analisis dokumen untuk mendapatkan sudut pandang yang beragam dan komprehensif tentang topik yang diteliti.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional, terutama dalam indikator mengenali emosi, mengelola emosi, memotivasi diri sendiri, empati, dan keterampilan sosial, memainkan peran penting dalam penyelesaian tugas akhir mahasiswa Pendidikan Jasmani Universitas Mulawarman. Mayoritas responden menunjukkan tingkat kecerdasan emosional yang tinggi, dengan sebagian besar masuk dalam kategori sangat tinggi atau tinggi untuk setiap indikator yang diukur. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa Pendidikan Jasmani Universitas Mulawarman memiliki tingkat kecerdasan emosional yang tinggi secara keseluruhan. Mereka menunjukkan kemampuan yang baik dalam mengenali dan mengelola emosi, memotivasi diri sendiri, berempati, dan berinteraksi sosial. Hal ini mengindikasikan bahwa para mahasiswa memiliki kesadaran emosional yang kuat dan mampu mengatasi tantangan dengan baik.