Fenomena yang terjadi pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 7 Samarinda Tahun Ajaran 2023/2024 menunjukkan rendahnya pemahaman perilaku bullying pada peserta didik, yaitu peserta didik cenderung berperilaku kasar, mengolok temannya, memukul dan menyebarkan aib temannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan klasikal dengan Teknik brainstorming untuk meningkatkan pemahaman perilaku bullying siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Samarinda Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini adalah penelitian eksperiment yaitu pre-eksperimental design one-group pre-test dan post-test. Sampel yang digunakan sebanyak 25 peserta didik dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala pengukuran melalui angket dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah statistic non-parametik uji Wilcoxon. Layanan bimbingan klasikal dilakukan sebanyak 6 kali pertemuan yaitu yang pertama pelaksanaan pre-test, memasuki tahap kegiatan sebanyak 4 kali dan yang terakhir pemberian post-test. Hasil skor sebelum diberikan treatment nilai pre-test yaitu 92,48, setelah melaksanakan layanan bimbingan klasikal Teknik brainstorming nilai rata-rata post-test meningkat menjadi 125,36. Perbedaan pemahaman perilaku bullying peserta didik SMP Negeri 7 Samarinda sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan klasikal dengan Teknik brainstorming mengalami peningkatan. Simpulan penelitian ini adalah layanan bimbingan klasikal dengan Teknik brainstorming berpengaruh terhadap pemahaman perilaku bullying peserta didik SMP Negeri 7 Samarinda