Amanda Saraswati, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman. Implementasi Pembinaan pendidikan Karakter Dalam Membangun Kemandirian Dan Disiplin Siswa SMP Negeri 34 Samarinda. Dibawah bimbingan Ibu Dra. Hj. Marwiah, M.Pd selaku pembimbing I dan Ibu Novita Majid, M.Pd selaku pembimbing II.
Tujuan Pengetahuan ini untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter dalam membangun kemandirian dan disiplin di SMP Negeri 34 Samarinda. Serta Hambatan implementasi pendidikan karakter dalam membangun kemandirian dan disiplin di SMP Negeri 34 Samarinda.
jenis penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan SMP Negeri 34 Samarinda yang terletak Jl. Aminah Syukur, Kel. Sungai pinang Luar, Kec. Samarinda Kota, Kota Samarinda Prov. Kalimantan Timur. Secara umum kondisi atau letak sekolah SMP Negeri 34 Samarinda terletak di tengah kota Samarinda. Subjek penelitian ini ialah Kepala SMP Negeri 34 Samarinda, Guru PKn SMP Negeri 34 Samarinda, dan Siswa SMP Negeri 34 Samarinda dengan menggunakan Teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menyimpulkan data.
Penelitian ini menganalisis implementasi pembinaan pendidikan karakter di SMP Negeri 34 Samarinda dan bagaimana hal tersebut berkontribusi terhadap pengembangan kemandirian dan disiplin siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP Negeri 34 Samarinda telah mengimplementasikan berbagai program pembinaan karakter, seperti kegiatan ekstrakurikuler, bimbingan dan konseling, serta penerapan nilai-nilai moral dalam pembelajaran. Partisipasi aktif siswa dalam kegiatan ini meningkatkan kemandirian dalam pengambilan keputusan, tanggung jawab, serta keberanian menyampaikan pendapat. Disiplin siswa juga meningkat melalui penerapan aturan yang konsisten dan pembiasaan perilaku positif. Guru dan staf sekolah berperan penting dalam menegakkan disiplin dan memberikan teladan. Tantangan dalam pembinaan pendidikan karakter meliputi keterbatasan sumber daya dan variasi kedisiplinan siswa. Secara keseluruhan, pembinaan pendidikan karakter di SMP Negeri 34 Samarinda memberikan kontribusi positif terhadap kemandirian dan disiplin siswa. Diperlukan dukungan berkelanjutan dari orang tua dan masyarakat untuk memastikan keberlanjutan dan efektivitas program ini. Pembinaan pendidikan karakter berperan sebagai fondasi dalam membentuk generasi yang mandiri, disiplin, dan berkarakter.