Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan penerapan kurikulum merdeka dalam pembentukan karakter peserta didik. SMA Negeri 1 Muara Badak menerapkan P5 berbasis sains dengan mengangkat tema gaya hidup berkelanjutan dengan topik kegiatan projek yaitu pengolahan sampah organik (daun-daun kering) yang ada di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan dan pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, evaluasi serta dampak pelaksanaan dalam P5 berbasis sains di SMA Negeri 1 Muara Badak. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan yaitu 3 narasumber yang terdiri dari wakil kepala sekolah bidang kurikulum, koordinator P5, dan guru tim fasilitator P5. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Perencanaan dan Pengorgananisasian P5 yaitu membentuk koordinator dan tim fasilitator, menentukan dimensi, tema, alokasi waktu, merancang modul projek, dan sosialiasi projek. (2) Pelaksanaan P5 yaitu mengawali kegiatan projek, mengoptimalkan pelaksanaan projek, menutup rangkaian kegiatan projek. (3) Pengawasan P5 yaitu pengolahan asesmen dan pelaporan hasil. (4) Evaluasi P5 yaitu evaluasi kegiatan peserta didik, evaluasi
keseluruhan projek, dan tindak lanjut. (6) Dampak P5 sebagai penguatan pendidikan karakter. Manajemen dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan pendukung dalam proses pengembangan pelaksanaan P5 berbasis sains agar pembelajaran lebih variatif di Sekolah Menengah Atas lainnya.