Dahlia, 2024. Analisis Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV SDN 001 Sungai Kunjang Tahun Pembelajaran 2023/2024. Pembimbing I Mustamiroh, S.Pd, M.Pd. dan Pembimbing II Rosita Putri
Rahmi H,S.Pd, M.Pd. Semangat belajar murid dipengaruhi oleh banyak aspek. Suasana sekolah yang menyenangkan dan terawat bisa menciptakan atmosfer belajar yang kondusif, memungkinkan anak didik untuk lebih fokus dan imajinatif, sehingga gairah belajar mereka meningkat. Studi ini bertujuan mengkaji antusiasme belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kalangan murid tingkat empat SD Negeri 001 Sungai Kunjang selama tahun
pembelajaran 2023/2024. Pendekatan riset yang diterapkan bersifat kualitatif dengan narasi deskriptif. Pengumpulan informasi dilaksanakan melalui pengamatan langsung, dialog mendalam, dan telaah dokumen. Partisipan penelitian terdiri dari 5 murid beserta guru kelas IV SD Negeri 001 Sungai Kunjang. Analisis data melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa sasaran dari peningkatan semangat belajar dalam pelajaran IPAS adalah untuk mempertinggi keterlibatan murid selama proses pembelajaran dan memperkokoh penguasaan mereka terhadap bahan ajar. Ketika memiliki semangat belajar yang tinggi, para murid cenderung lebih proaktif dalam menggali pengetahuan, mengajukan pertanyaan, dan berkontribusi dalam diskusi kelas. Hal ini membantu mereka memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang konsep-konsep IPAS dan mendorong daya cipta serta inovasi dalam mengatasi tantangan. Lebih jauh lagi, semangat belajar yang tinggi dapat mendukung murid dalam meraih prestasi akademik yang lebih baik dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis serta analitis. Oleh sebab itu, penting bagi para pendidik untuk memperhatikan dan merangsang semangat belajar murid melalui metode pengajaran yang memikat, relevan, dan menginspirasi dalam mata pelajaran IPAS.