Robbiatul Adawiyah, 2023. Analisis Kemampuan Literasi Sains Siswa Melalui Model Learning Cycle 7E Pada Sub Materi Kelarutan Dan Tetapan Hasil Kelarutan Berbantuan Laboratorium Virtual. Penelitian ini dibimbing oleh Ibu Dr. Farah Erika, M.Si selaku pembimbing I dan Bapak Sukemi, S.Pd., M.Sc selaku pembimbing II.
Kemampuan literasi sains menjadi sangat penting dalam menghadapi kebutuhan keterampilan abad ke-21 dan tantangan global. Indonesia memiliki peringkat yang rendah dalam hal literasi sains, sehingga model pembelajaran Learning Cycle 7E dan Laboratorium Virtual memiliki potensi untuk meningkatkan kemampuan literasi sains. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis kemampuan literasi sains siswa melalui penerapan model Learning Cycle 7E berbantuan laboratorium virtual pada submateri kelarutan dan tetapan hasil kelarutan. Pendekatan deskriptif dengan metode kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Sampel penelitian melibatkan kelas XI MIPA 1 di SMAN 1 Tenggarong, dengan total 33 siswa. Data dikumpulkan melalui tes uraian dan lembar observasi, kemudian disajikan sebagai persentase kemampuan literasi sains siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains siswa berada pada kategori cukup baik dalam aspek kompetensi dan pengetahuan. Pencapaian tertinggi terlihat pada indikator penjelasan fenomena ilmiah dan pengetahuan epistemik. Secara keseluruhan, model Learning Cycle 7E dengan Laboratorium Virtual memiliki potensi untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa, terutama dalam aspek kompetensi dan pengetahuan.