Dewi Purwanti, 2024. Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Pasca Covid-19 bagi Siswa Kelas XI di SMA AlKhairiyah Samarinda. Penelitian ini dibawah bimbingan Dr. H. Asnar, M.Si sebagai pembimbing I dan Muhamad Sopyan, S.Pd., M.Pd. selaku pembimbing II. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada mata Pelajaran Sejarah pasca Covid-19 secara tatap muka di SMA Al-Khairiyah Samarinda. Lokasi penelitian ini bertempat di Jl. KH. Abul Hasan No 77, Pasar Pagi Kec. Samarinda Kota. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif bersifat deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa siswa termotivasi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran sejarah pasca Covid-19 di kelas XI SMA Al-Khairiyah Samarinda. Motivasi tersebut terlihat pada indikator yaitu siswa yang memiliki hasrat dan keinginan berhasil dalam belajar menunjukkan kemauan dalam belajar. Siswa yang memiliki dorongan dan kebutuhan dalam belajar menunjukkan ketertarikan pada pembelajaran sejarah. Adanya suasana yang kondusif membuat siswa merasa lebih senang dan nyaman belajar secara tatap muka dibandingkan secara daring. Tekun menghadapi tugas siswa mengerjakan dan mengumpulkan tugas secara tepat waktu. Ulet menghadapi kesulitan siswa akan bertanya kepada guru atau teman jika tidak memahami materi pelajaran. Tidak memerlukan dorongan dari luar untuk berprestasi, siswa belajar dengan baik agar mendapatkan nilai yang tinggi. Lebih senang kerja mandiri siswa mengerjakan tugas sendiri. Cepat bosan pada tugas yang rutin siswa merasa bosan pada kegiatan pembelajaran secara daring pada saat Covid-19 karena terkesan monoton. Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini siswa mau mengerjakan tugas tanpa mencontek tugas milik teman.