Rendahnya kesadaran lingkungan pada masyarakat menjadi salah satu penyebab kerusakan lingkungan. Literasi lingkungan diharapkan mampu meningkatkan kepedulian peserta didik terhadap kelestarian lingkungan. Melalui pembelajaran proyek ecobrick, diharapkan literasi lingkungan dan hasil belajar peserta didik meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan proyek ecobrick terhadap literasi lingkungan dan hasil belajar fisika, serta hubungan antara literasi lingkungan dengan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan desain one group pretest-posttest. Pretest dan posttest akan diberikan setelah dan sebelum pembelajaran pada peserta didik. Data dikumpulkan melalui angket untuk mengukur literasi lingkungan dan soal esai untuk mengukur hasil belajar. Penelitian ini melibatkan 35 peserta didik kelas X-4 di SMAN 2 Tenggarong. Berdasarkan uji paired sample t-test, pelaksanaan proyek ecobrick menunjukan bahwa literasi lingkungan berada pada kategori tinggi dengan skor 177,3 sedangkan hasil belajar tentang lingkungan berada pada kategori cukup dengan nilai 76. Berdasarkan uji korelasi, literasi lingkungan terhadap hasil belajar peserta didik berada pada kategori cukup dengan nilai 0.547. Melalui hasil penelitian ini, diharapkan dapat dijadikan sebagai salah satu cara untuk meningkatkan literasi lingkungan dan hasil belajar lingkungan.