Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi dan prestasi belajar terhadap minat siswa kelas XII SMA Negeri 3 Samarinda melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 3 Samarinda yang berjumlah 142 siswa. Data yang digunakan adalah data primer dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan data sekunder dengan teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear berganda. Berdasarkan hasil uji t variabel motivasi diperoleh nilai signifikan 0.000 > 0.05 dan nilai thitung 6.611 > nilai ttabel 1.977 maka dapat disimpulkan motivasi berpengaruh secara parsial terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII SMA Negeri 3 Samarinda. Sedangkan untuk variabel prestasi belajar diperoleh nilai thitung 1.176 < dari ttabel 1.977 maka tidak berpengaruh secara parsial terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Hasil uji simultan (F) diperoleh nilai sebesar 25.018 > dari 3.06 dan memiliki nilai signifikan lebih kecil 0.05 menunjukkan bahwa variabel motivasi dan prestasi belajar secara simultan berpengaruh terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Uji determinasi (R²) sebesar 0.265 artinya variabel bebas motivasi dan prestasi belajar berpengaruh 26.5% dari variabilitas dalam variabel dependen (minat), sisanya 73.5% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dimasukkan ke dalam model. Dengan demikian, penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi berpengaruh secara signifikan terhadap minat siswa kelas XII SMA Negeri 3 Samarinda untuk melanjutkan ke perguruan tinggi, meskipun pengaruh presiden belajar secara parsial tidak signifikan.