Peneliti melakukan penelitian ini karena masih adanya masalah kinerja guru, seperti guru masih ada yang belum melengkapi administrasi mengajar dan guru belum menggunakan media atau strategi pembelajaran bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan (actualiting), pengawasan (controlling) dan evaluasi manajemen penilaian kinerja guru oleh kepala sekolah dalam peningkatkan mutu pembelajaran di SD Negeri Kecamatan Kaubun Kabupaten Kutai Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Perencanaan penilaian kinerja guru yaitu, rapat dewan guru membentuk Tim penilaian kinerja guru, mensosialisasikan penilaian kinerja guru sesuai dengan permendikbudristek no. 2626/B/HK.04.01/2023 , refleksi kinerja guru dua semester, pembagian SK Tim, menyusun jadwal, menyiapkan pedoman pelaksanaan penilaian kinerja guru, menyiapkan instrumen penilaian kinerja guru dan instrumen kinerja guru, (2) Pelaksanaan (actualiting) penilaian kinerja guru dilaksanakan melalui pengamatan dan pemantauan. Pengamatan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru sebelum, selama, dan setelah pelaksanaan proses pembelajaran. Pemantauan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui pemeriksaan dokumen atau administrasi pembelajaran, observasi pelaksanaan pembelajaran, wawancara peserta didik dan orang tua; pengumpulan data dan fakta, penilaian, dan laporan penilaian kinerja guru; (3) pengawasan (controlling) oleh kepala sekolah yaitu melakukan pengawasan terhadap kedisplinan waktu, Mengawasi guru yang sering absen sekolah; mengecek perangkat pembelajaran, melihat cara guru membangun komunikasi dalam lingkungan sekolah penggunaan sarana dan prasarana sekolah; (4) Evaluasi proses dalam penelitian ini meliputi pembinaan langsung stelah observasi pembelajaran, memberikan penilaian atas kinerja guru, dan penyampaian nilai observasi dan dokumentasi terhadap kemampuan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran.