Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik dimensi kognitif pada soal uji kompetensi materi barisan dan deret dalam buku matematika kelas XI SMA berdasarkan dimensi kognitif TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study). Penelitian ini didasari oleh perolehan Indonesia pada kajian studi internasional TIMSS yang menunjukkan rendahnya kemampuan siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan menggunakan metode dokumentasi. Pedoman dokumentasi berdasarkan tingkat dimensi kognitif TIMSS. Teknik analisis data menggunakan dua langkah yaitu, dimensi kognitif akan dihitung menggunakan persamaan umum persentase dan ditarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) karakteristik dimensi kognitif dalam buku Matematika Kelas XI SMA Edisi Revisi 2017 Penerbit Kemendikbud, untuk domain kognitif dari 34 soal, diperoleh 13 soal pada domain knowing dengan persentase sebesar 38,23%, 15 soal pada domain applying dengan persentase 44,11% dan 6 soal pada domain reasoning dengan persentase 17,64%. Sedangkan untuk aspek kognitif didominasi oleh aspek implement dengan persentase 34,14%, kemudian aspek compute dengan persentase 26,83%, aspek represent dengan persentase 14,63%, aspek analyze dengan persentase 14,63%, aspek recall dengan persentase 7,32%, dan terakhir aspek classify dengan persentase 2,43%..(2) Karakteristik dimensi kognitif dalam buku Matematuka K13 Revisi Penerbit Erlangga, untuk domain kognitif dari 65 soal, diperoleh 35 soal pada domain knowing dengan persentase 53,84%,
28 soal pada domain applying dengan persentase 43,07%, dan 2 soal dengan domain reasoning dengan persentase 3,07%. Sedangkan aspek kognitif didominasi oleh aspek compute dengan persentase 29,21%, kemudian aspek represent dengan persentase 22,47%, aspek implement dengan persentase 21,34%, aspek recall dengan persentase 16,85%, aspek determine dengan persentase 7,86%, dan terakhir aspek analyze dengan persentase 2,24%.