Luthfi Talitha Fairuzy Fadjri, 2024. Analisis Butir Soal pada Buku Teks Kimia Materi Laju Reaksi Berdasarkan Ranah Kognitif Taksonomi Bloom. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Sri Lestari, M.Si. selaku pembimbing. Soal-soal dalam buku teks digunakan sebagai evaluasi belajar yang hendaknya mencakup keterampilan berpikir sesuai dengan tingkatan kognitif dari taksonomi Bloom untuk mencapai tujuan pembelajaran sesuai yang diinginkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kognitif soal dan persentase soal yang terdapat dalam buku teks kimia SMA kelas XI materi laju reaksi berdasarkan ranah kognitif taksonomi Bloom. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah soal-soal pada buku teks kimia SMA kelas XI penerbit Erlangga, penerbit Yudhistira, dan penerbit Tiga Serangkai. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan metode dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa berdasarkan tingkatan proses kognitif taksonomi Bloom, persentase tingkat kognitif dari gabungan ketiga buku teks kimia SMA kelas XI materi laju reaksi yang telah dianalisis yaitu C1 2,49%; C2 21,16%; C3 40,66%; C4 18,26%; C5 14,94%; dan C6 2,49%. Dari hasil analisis ketiga buku tersebut, tingkatan kognitif yang paling banyak muncul yaitu tingkatan mengaplikasikan (C3).