Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran menulis puisi dengan menerapkan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) pada kelas XI di SMA Negeri 10 Samarinda dengan jumlah 33 peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus, dengan tahapan penelitian yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dari permasalahan yang telah dianalisis pada kegiatan pra siklus akan diberikan tindakan pada pelaksanaan siklus I dengan menerapkan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dengan bantuan media gambar. Selanjutnya, permasalahan yang terjadi pada siklus I akan diberikan tindakan pada pelaksanaan siklus II yaitu mengubah penerapan media gambar menjadi media tayangan video. Hasil belajar peserta didik pada kegiatan pra siklus sebelum diterapkannya model pembelajaran Think Talk Write (TTW) mendapatkan nilai rata-rata 64,39 dengan kriteria cukup. Kemudian dilakukan tindakan pada siklus I dengan menerapkan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dan media gambar memperoleh nilai rata-rata 65,15 dengan kriteria cukup. Pada pelaksanaan tindakan siklus II mengalami peningkatan sesuai yang ditargetkan dengan menerapkan perubahan media gambar menjadi media tayangan video yaitu memperoleh nilai rata-rata 72,27 dengan kriteria berhasil. Maka, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi peserta didik kelas XI di SMA Negeri 10 Samarinda.