Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Penerapan metode bercerita dengan gambar seri dalam pengembangan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di TK Sambutan Permai, 2) Kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di TK Sambutan Permai, 3) Hambatan apa saja yang ditemui dalam menerapkan metode bercerita dengan gambar seri dalam pengembangan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di TK Sambutan Permai. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah 1 orang kepala sekolah, 2 orang kelas B dan 12 orang peserta didik. Teknik analisisnya menggunakan data Miles & Hubberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Penerapan metode bercerita dengan gambar seri dalam pengembangan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di TK Sambutan Permai yaitu dengan a) Tahap Persiapan, b) Tahap pelaksanaan guru menyamapaikan cerita memberitahukan tujuan cerita, menguasai isi cerita sesuai dengan susunan gambar, c) Tahap penutupan cerita dengan melakukan tanya jawab dan meminta anak untuk menceritakan kembali cerita yang telah di sampaikan. (2) Kemampuan berbicara usia 5-6 tahun di TK Sambutan Permai yaitu dengan penerapan metode bercerita mampu mengembangkan kemampuan berbicara anak seperti kemampuan mengungkapkan kalimat sederhana dan mengungkapkan si cerita dengan baik, mengerti beberapa perintah secara bersamaan, dan memahami aturan dalam permainan. (3) Hambatan yang di temui dalam menerapkan metode bercerita dengan gambar seri dalam pengembangan kemampuan berbicara anak usia 5-6 di TK Sambutan Permai yaitu materinya kurang memadai, kurangnya penguasaan cerita dan guru kurang mengembangkan pola ceritanya.