Tabitha Febriyani Sali,2023 Strategi Guru Dalam Menstimulasi Fisik Motorik Anak Usia Dini 5-6 tahun di TK Immanuel Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Evie Palenewen, M.Pd selaku dosen pembimbing I dan Fachrul Rozie, M.Pd selaku dosen pembimbing II. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam menstimulasi fisik motorik anak usia 5-6 tahun.Perolehan data dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 1 kepala sekolah dan 1 guru kelas dan anak-anak kelas B. Lokasi penelitian ini dilakukan di di TK Immanuel Samarinda. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penemuan penelitian ini mengungkapkan dua temuan, yaitu: (1) Strategi guru dalam menstimulasi perkembangan fisik motorik anak 5-6 tahun di TK Immanuel Samarinda guru merancang pembelajaran dengan menyusun RPPM, RPPH dan Media Pembelajaran serta mempersiapkan alat dan bahan untuk pembelajaran fisik motorik. (2) Penerapan guru dalam menstimulasi perkembangan fisik motorik anak usia 5-6 tahun di TK Immanuel Samarinda guru menerapkan pembelajaran dengan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan mempraktekkan langsung dalam menstimulasi perkembangan fisik motorik anak. Kegiatan yang akan di laksanakan untuk mengembangkan kemampuan fisik motorik anak, dengan memberikan latihan-latihan atau arahan dengan kegiatan yang menggunakan otot otot halus maupun otot-otot besar, danmemberikan penjelasan kegiatan sebelum belajar, memberikan aturan kegiatan selama pelaksanaan pembelajaran fisik motorik kepada anak, strategi pengajaran kepada anak-anak yang langsung di bimbing oleh guru dalam pembelajaran menstimulasi fisik motorik halus dan kasar anak dan memberikan kesempatan bagi anak untuk melaksanakan kegiatan fisik motorik tersebut.