Nanik Dwi Lestari, 2021. Penerapan Metode Cerita Bergambar Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun Di Masa Pandemi Covid-19 Di Raudhatul Athfal Miftahul Huda Tenggarong Seberang. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Hasbi Sjamsir, M.Hum selaku pembimbing I dan Dr. Malpaleni Satriana, M.Pd Selaku Pembimbing II.
Keterampilan berbicara merupakan salah satu keterampilan yang sangan penting diantara tiga keterampilan bahasa lainnya, Kegiatan bercerita menjadi salah satu metode untuk pengembangan bahasa anak, yang di dalamnya memiliki banyak manfaat untuk proses pertumbuhan dan perkembangan anak termasuk keterampilan berbicara meskipun disituasi pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Penerapan Metode Cerita Bergambar Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun Di Masa Pandemi Covid-19. 1.) Bagaimana guru merancang metode certia bergambar dalam meningkatkan keterampilan berbicara, 2.) mengetahui penerapan metode cerita bergambar dalam meningkatkan keterapilan berbicara, dan 3.) mengetahui kendala dan solusi yang diketahui guru dalam metode cerita bergambar selama masa pandemi covid-19. Penelitian ini adalah penelitian kulaitatif deskriftif teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan (1) dalam merancang metode cerita guru menetapkan tema terlebih dahulu, memilih alat dan bahan, mengkondusifkan atau memfokuskan perhatian anak agar anak mudah untuk berkonsentrasi. (2) kemudian dalam penerapnya dilakukan pembukaan cerita yang menarik, membuat anak aktif didalam kegiatan bercerita, melakukan evaluasi cerita atau pengulangan cerita dengan pertanyaan-pertanyaan sederhan (3) kendala yang dirasakan guru yaitu waktu yang kurang dan anak menjadi pasif namun begitu guru sudah memiliki solusi yaitu dengan mengajak anak bercakap-cakap seputar cerita dan melakukan tepuk semangat dan bernyanyi sebelum memulai cerita.