Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran matematika materi segitiga di SMP Negeri 21 Samarinda. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru matematika kelas VIII SMP Negeri 21 Samarinda. Objek penelitian ini adalah penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran matematika materi segitiga. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam penelitian ini, pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik, yaitu dengan membandingkan hasil observasi dengan hasil wawancara. Hasil penelitaian yang diperoleh adalah guru menggunakan komponen teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran matematika materi segitiga di SMP Negeri 21 Samarinda. Hal ini tercermin dari penggunaan perangkat keras berupa laptop, LCD proyektor, pengeras suara dan smarthphone, sedangkan perangkat lunak yang digunakan berupa power point dan whatsapp. Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran di kelas juga didukung dengan tersedianya Wi-Fi untuk kemudahan mengakses internet. Guru menggunakan laptop sebagai sarana pembuatan rencana pembelajaran yaitu modul ajar. Guru juga menggunakan power point untuk mengolah bahan ajar agar dapat dijelaskan kepada siswa. Guru juga memanfaatkan aplikasi whatsapp untuk membagikan materi. Tahapan yang dilakukan guru dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran terbagi menjadi dua tahap yaitu tahap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.