Dewi Nurrochmah, 2024 Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Dalam Model Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas XI MIPA SMAN 5 Samarinda Pada Materi Koloid. Penelitian ini dibimbing oleh Dra. Maasje C. Watulingas, M.Pd. selaku pembimbing I dan Dr. Pintaka Kusumaningtyas, S.Pd., M.Si. selaku pembimbing II. Video pembelajaran merupakan sarana pembelajaran yang memanfaatkan kombinasi elemen visual dan auditif untuk menyampaikan informasi. Penggunaan video pembelajaran dapat memotivasi siswa dengan menyajikan materi secara menarik dan interaktif serta mendorong keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran dalam model kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XI MIPA SMAN 5 Samarinda pada materi koloid. Jenis penelitian ini kuantitatif True Experimental Design. Desain penelitian yang digunakan adalah Posttest Only Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Kelas XI MIPA 3 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan video pembelajaran dan kelas XI MIPA 1 sebagai kelas kontrol tanpa menggunakan video pembelajaran. Pengumpulan data menggunakan tes berupa posttest, lembar observasi guru dan siswa serta angket respon siswa. Analisis data menggunakan uji statistik normalitas, homogenitas varians dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan video pembelajaran dalam model kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XI MIPA SMAN 5 Samarinda pada materi koloid. Peserta didik memberikan respon positif terhadap pembelajaran menggunakan video pembelajaran dalam model kooperatif tipe STAD.