Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebijakan baru dari kemendikbud untuk menerapkan kurikulum merdeka. Didalam kurikulum merdeka sendiri berisi pedoman dari seluruh penyelenggaraan pembelajaran di pendidikan dasar yaitu kurikulum operasional satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan dan implementasi kurikulum operasional satuan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di 2 sekolah dasar yaitu, SDN 004 Samarinda Ulu dan SDN 008 Samarinda Seberang. Subjek penelitian yang terlibat adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan tim pengembang kurikulum. Berdasarkan hasil penelitian tahapan perencanaan kurikulum operasional satuan pendidikan dimulai dari kesiapan sumber daya manusia dengan mempersiapkan guru dan membentuk tim pengembang. Tahapan kedua dalam perencanaan yaitu kesiapan sekolah yang dimana mempersiapkan sarana dan prasarana, kesiapan perangkat ajar dan kesiapan biaya. Tahapan pelaksanaan dilakukan dengan pengembangan modul ajar, pengorganisasian pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan model penerapan kurikulum. Tahapan evaluasi dilakukan untuk mengetahui hasil dari perencanaan kurikulum operasional satuan pendidikan. Hasil dari tahapan evaluasi perencanaan kurikulum yang telah dilaksanakan kemudian menjadi bahan acuan bagi sekolah untuk menjadikan lebih baik kedepannya nanti.