Model pembelajaran project based learning (PjBL) adalah model pembelajaran yang mengarahkan siswa berperan aktif dalam suatu kegiatan untuk menyelesaikan suatu proyek pembelajaran tertentu sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan model Project Based Learning (PjBL). Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre Experiment Design bersifat One Group Pretest-Postest. Sampel yang digunakan yaitu siswa kelas VIII B kelas VIII SMP IT Nurul Hikmah Penajam Paser Utara sebanyak 31 siswa. Pengumpulan data menggunakan teknis tes berupa 10 soal essay. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah Analisis Uji Normalitas, Normalize Gain (N-Gain) dan Paired Sample T-test. Hasil penelitian menunjukan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dengan perolehan nilai N-Gain sebesar 0,72 dalam kategori tinggi, dan tingkat ketertarikan siswa sebesar 85%. Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) cocok digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi getaran, gelombang dan bunyi.