Nurfadilah A. Patang, Pengembangan Perangkat Pembelajaran Bioteknologi dengan Memanfaatkan Potensi Lokal Kulit Cempedak Terhadap Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XII Di MA Sabilarrasyad Samarinda.

Perangkat pembelajaran adalah sesuatu atau beberapa persiapan yang disusun oleh Pendidik atau guru baik selaku individual maupun kelompok agar pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran dapat dilakukan secara sistematis dan memperoleh hasil seperti yang diharapkan. Penggunaan potensi daerah dalam pembelajaran telah dianjurkan sesuai kurikulum 2013. Pengembangan perangkat
pembelajaran dengan menggunakan potensi daerah ini selain dapat mendukung program pencapaian ketuntasan belajar juga dapat meningkatkan kepedulian lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan menghasilkan perangkat pembelajaran Bioteknologi dengan memanfaatkan potensi lokal kulit cempedak terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswa kelas XII serta
mengetahui kevalidan dan keefektifannya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model Borg & Gall modifikasi Sugiyono. Subjek uji coba adalah siswa kelas XII MA Sabilarrasyad Samarinda. Subjek uji coba produk, subjek kontrol dan subjek uji coba lapangan masing-masing terdiri atas 20 siswa setiap kelasnya. Hasil penelitian berupa perangkat pembelajaran
yang meliputi: Silabus, RPP, LKPD, dan instrumen penilaian. Hasilnya menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan memperoleh kevalidan dengan persentase hasil rata-rata penilaian dari pakar sebesar 96,2% memenuhi kriteria sangat valid, serta terbukti efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran, hal ini terlihat dari hasil uji T bahwa Perangkat pembelajaran sekolah tidak sama (terdapat perbedaan yang signifikan) dengan kelas yang diajarkan peneliti menggunakan perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan. Selain itu, juga terlihat dari peningkatan hasil belajar siswa sebanyak 96% dan peningkatan keterampilan proses sains peserta didik sebesar 44%